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儿童节活动策划案-快乐儿童节	(2006-05-11,13221) [全文]
Happy Children's Day 　　Children's Day is June 1st. Children's Day is for every child. It is the happiest day for the children all o
元旦活动策划案——亲子活动	(2005-12-28,25765) [全文]
一、活动时间：2005年12月31日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动过程：来园活动（各班教室）生活活动新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔
元旦活动策划案——联欢会	(2005-12-28,14754) [全文]
序幕　　音乐：金蛇狂舞（点击下载)　　（老师要事先编
圣诞节活动策划案——童话世界	(2005-12-28,17352) [全文]
第一幕：圣诞前夜（4分55秒）　　音乐：卖火柴的小女孩（点击此处下载
圣诞节活动策划案——游戏天地	(2005-12-26,35456) [全文]
开场白：（1分钟）老师：Hello boys and girls！Welcome to our party！　　　Let’s say “Hello” and welcome to our parents，OK？
5岁教育方案	(2004-11-17,19876) [全文]
5岁宝宝的语言发展　　5岁的宝宝一般已掌握了大量丰富的词汇，能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事。语言的发达与智力和情感的发展互相关联，同时也显示了宝宝的复杂个性。宝宝这时会经
6岁教育方案	(2004-11-17,12964) [全文]
6岁幼儿的心理特点　　6岁的幼儿语言发展迅速，能在掌握大量词汇和句子的基础上，有意识的将它们进行组合，会话性讲述能力明显进步。此时的幼儿爱学、好问，喜欢向家长和老师提出各种各样的问题，家长和老师应把握住孩子
6-9岁教育方案	(2004-11-17,17575) [全文]
6——9岁儿童的心理特点　　对于一、二年级的孩子学习成绩并不是衡量优劣的标准，因为这时期的课程都很简单，孩子们大都能得到90分以上的成绩，关键是在注意力、自制力、独立性和培养良好习惯等方面对他们有了更高的要求
9-12岁教育方案	(2004-11-17,11128) [全文]
关于小学生英语听力培养的问题——怎么听听与复述相结合。　　听与复述相结合的训练方法主要是培养学生对听力语料的信息输入（input）和信息输出（output）的能力。它可以表现为两种形
2岁教育方案	(2004-11-16,23519) [全文]
话说“第一反抗期” 　　佳佳2岁半了，妈妈明显地感到最近他很不听话，总是莫名其妙地与大人对着干，对父母的要求动不动就说“不”，还喜欢自作主张，惹事生非。妈妈让佳佳吃饭，佳佳却说：“不，我不吃，我要玩”；妈妈指
3岁教育方案	(2004-11-16,21775) [全文]
3～4岁孩子可以看什么书故事情节是孩子可以理解的内容　　此阶段的幼儿开始进入团体生活，生活经验顿然开展，认知学习的渴望也随之增加，在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故
4岁教育方案	(2004-11-16,15049) [全文]
4岁——语言发展的重要里程碑　　4岁是言语发展一个重要的里程碑，在这一年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化，不知您是否留意。　　4岁时，绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音，对语音的意识也
1岁教育方案	(2004-11-16,9842) [全文]
1-2岁的孩子可以学外语　　对于孩子来说，不论母语、外语都一样。从小反复听什么语言，就会说什么语言。同时听两种语言，就会说两种语言，乱不了。学外语也跟学母语一样，可以从小学起，从初生
0岁教育方案	(2004-11-15,10281) [全文]
8个月的宝宝听英文歌对宝宝学双语有帮助吗？　　宝宝的语言发展是有其发展规律的。英语既然是一种语言，也同学习母语一样遵循同样的规律。　　一般情况下，8个月宝宝的语言发展是处于语言——动作的

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